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Destinatarios

• Estudiantes de la carrera de Derecho.

Días y horarios

• 26 de abril y 3 de mayo de 10 a 12 hs.

Lugar

• Aula F

Docentes a cargo 

• Dra. Mariela L. González
• Lic. Celeste Elías

Objetivos:

• Desarrollar una mirada crítica respecto de las fortalezas y debilidades de la propia personalidad y el desempeño académico.
• Comprender la importancia del proceso educativo a partir de la motivación académica y la autonomía del aprendizaje.
• Autoevaluar y auto-observar modificaciones y resultados en los procesos de aprendizaje.
• Promover y establecer metas valiosas relacionadas con el aprendizaje.
• Valorar los múltiples estilos, intereses y capacidades del ser humano en situación de apendizaje.
• Identificar propuestas conceptuales explicativas de motivación académica y de estrategias de aprendizaje que favorezcan procesos autorregulatorios.

Contenidos

• Aprendizaje autorregulado: Origen del concepto. Dimensiones.
• Estrategias de aprendizaje. Tipos y clasificación.
• Estrategias cognitivas
• Estrategias metacognitivas
• Estrategias de autorregulación académica
• Organización del tiempo.
• Estrategias afectivas
• Motivación académica e intereses. Variables personales y contextuales.

Metodología de trabajo

• Se adopta una modalidad de taller, en la que se combinan instancias teóricas con la exposición del profesor y la intervención de los participantes y las instancias prácticas – tutoriales las que tendrán como propósito transferir los conocimientos a situaciones concretas y producir modificaciones que lleven a mejores aprendizajes.

Secretaría Académica

Facultad de Derecho - UNCUYO

turnos_sapoe@derecho.uncu.edu.ar