Los encuentros organizados para los días 29 de septiembre, 6 y 20 de octubre se realizarán de 16:30 a 19:30 hs. en el Aula Magna y el Aula H de la Facultad de Derecho.

La dirección académica está a cargo de las docentes María Belén Salido, Ximena Morales y Laura Rouselle, y el docente Ezequiel Crivelli, por Derecho Procesal Penal II; junto con los profesores Patricio López, Graciela Ruiz, Gimena Iriart y Facundo Salido, de Historia de las Instituciones Argentinas y Latinoamericanas. La coordinación estará a cargo de los adscriptos Renzo Valente, María Emilia Sandobar y Valentina Sabatini.

La actividad tiene como finalidad complementar la formación teórica de los estudiantes con una experiencia práctica que les permita desarrollar competencias vinculadas con la litigación oral, el análisis de la prueba y la construcción de una teoría del caso, a partir de la simulación de situaciones propias del ejercicio profesional. En este marco, el "Taller de Simulación de Juicio por Jurados", es una propuesta destinada a estudiantes de Derecho Procesal Penal II que, a su vez, incorpora a estudiantes de primer año de la Cátedra de Historia de las Instituciones Argentinas y Latinoamericanas, promoviendo el intercambio entre distintos años y espacios curriculares de la carrera.

La experiencia busca recrear las condiciones de un juicio oral ante un jurado popular. Los estudiantes de quinto año tendrán a su cargo el desarrollo de distintas instancias vinculadas con la litigación, mientras que los alumnos y alumnas de primer año asumirán el rol de jurados. Durante las audiencias, quienes participen como jurados presenciarán el desarrollo del juicio, recibirán las instrucciones correspondientes por parte del juez técnico y, posteriormente, deliberarán para emitir un veredicto de culpabilidad o no culpabilidad.

La incorporación de estudiantes de primer año amplía el alcance de la propuesta y genera un espacio de intercambio entre distintos momentos de la formación universitaria. De esta manera, quienes recién comienzan la carrera podrán tener un primer acercamiento a conceptos y dinámicas propias del proceso penal, como la oralidad, la contradicción y la inmediación, al tiempo que conocerán el funcionamiento y la función del juicio por jurados. Para los estudiantes avanzados, en tanto, la simulación representa una oportunidad para poner en práctica competencias vinculadas con el ejercicio profesional: análisis y presentación de evidencia, construcción de la teoría del caso, preparación de testigos y organización de las distintas etapas de una audiencia.